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La vita davanti a noi

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L. Solinas

SOCIETA' EDITRICE INTERNAZIONALE

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Sviluppare un’identità personale e un “progetto di vita” sono gli obiettivi educativi fondamentali di questo testo, che intende raggiungerli attraverso il confronto con le fonti autentiche della fede cristiana e tramite il dialogo con le altre discipline, al fine di far scaturire le inclinazioni degli studenti, di indirizzarle e di interpretarle nella complessità del contesto attuale e di far maturare una consapevolezza etica che li faccia crescere come persone e come cittadini.


IL PROGETTO DIDATTICO: L’ATTENZIONE ETICA FINALIZZATA ALLE “COMPETENZE PER LA VITA”


La centralità della prospettiva etico-antropologica caratteristica del testo è motivata dalla volontà di concorrere in modo attivo allo sviluppo delle competenze sociali e civiche che la scuola, nel suo insieme, è chiamata a sviluppare negli studenti, promuovendo una partecipazione efficace e costruttiva alla vita sociale e lavorativa.
Una impostazione che deve essere preparata e accompagnata da un percorso di educazione all’affettività e alla consapevolezza di sé. È, dunque, importante tracciare, lungo i 5 anni di SS2, lo sviluppo delle Life skills (cioè le competenze chiave che contribuiscono a una “vita realizzata”) .
Tenendo come sfondo lo sviluppo di queste competenze, ai fini di realizzare un’esistenza consapevole e una cittadinanza attiva, si sono individuati alcuni temi per attivare laboratori esperienziali e cooperativi, che suggeriscono attività di crescita personale e relazionale.
L’attenzione agli aspetti etici e ai loro risvolti comportamentali, così come impattano fortemente anche nella quotidianità degli studenti, è stata calibrata sulla base delle capacità di comprensione dei ragazzi nelle diverse fasce di età: per questo, alcuni argomenti sono proposti sia nel primo biennio sia nel triennio, ma a due “velocità” diverse.
Estrema attenzione è posta su temi eticamente sensibili come l’autostima e il rispetto per sé e per gli altri, ai fini di prevenire abusi e dipendenze ed evitare fenomeni di aggressività che vedono la deriva in atti di bullismo e cyberbullismo, gravi emergenze della scuola oggi.


STRUTTURA DEL TESTO

Il testo si divide in cinque Ambiti, a loro volta suddivisi in Schede. In ogni Ambito si alternano Schede di tre tipi:

  1. Crescere insieme, nelle quali l’argomento centrale (di tipo biblico, storico, teologico, culturale…) viene affrontato in una prospettiva di tipo etico. Il testo base è affiancato da box di approfondimento con spunti di riflessione sull’argomento proposto, ponendolo in relazione all’esperienza e al vissuto di ciascun studente;
  2. Vivere le parole, con caratteristica fortemente laboratoriale e cooperativa, dove sono focalizzati e sviluppati ulteriormente gli argomenti legati alla crescita personale e relazionale introdotti dalle Schede Crescere insieme;
  3. Saperi di base, dove sono sistematizzate le conoscenze previste dalle Indicazioni Nazionali.

Le Schede Crescere insieme e Saperi di base sono aperte da un’attività di “riscaldamento” (Per entrare in argomento), al fine di valorizzare l’aspetto cooperativo, realizzato poi pienamente nelle Schede Vivere le parole. Spunti di attività, spesso formulati nell’ottica del problem solving, accompagnano puntualmente ogni argomento.
Ciascun Ambito si conclude con attività di verifica (suddivise in conoscenze e abilità), con strumenti per l’inclusione (Mappa e attività), con indicazioni per realizzare compiti in situazione (“compiti di realtà”) progettuali e trasversali a più discipline, con una rubrica per l’autovalutazione (Diario di bordo)
Impostando una didattica per competenze e valorizzandone una interpretazione formativa-esistenziale, è naturale il confronto con il mondo del lavoro:
sono presenti, dove opportuno, suggerimenti relativi alle esperienze ASL (alternanza scuola-lavoro), alle quali molto efficacemente l’IRC può partecipare.
Varie attività guidano, poi, gli studenti a un utilizzo consapevole della Rete e a comprendere il senso dell’informazione in una società interconnessa, promuovendo così l’educazione alla cittadinanza digitale.

A corredo dell’opera, ETICHEtte – Idee e fatti per condividere (pp. 64) tratta sinteticamente e con concretezza, a partire dal tema generale del rispetto (di sé e degli altri), diversi aspetti che caratterizzano la società di oggi e che possono determinare la qualità delle relazioni fra le persone.
In quest’ottica temi come il cyberbullismo, la convivenza sociale/civile, l’educazione stradale, la salute, gli abusi e le dipendenze sono affrontati proponendo situazioni e “soluzioni” positive: questo testo è perciò uno strumento informativo, ma anche operativo, che accompagna il processo di crescita individuale e sociale dello studente.


FARE SCUOLA: LE NUOVE GUIDE SEI + DVD

Fare scuola” è il marchio che contraddistingue le nuove Guide SEI, sulle quali i docenti possono contare per un supporto solido e operativo in funzione della nuova didattica, nonché per l’attività quotidiana.

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Una parte significativa del rinnovamento didattico viene dai Materiali per il docente, che si propongono come un’“assistenza passo passo” con suggerimenti di utilizzo per ogni Scheda: l’insegnante ha una serie di indicazioni sia puntuali, sia di respiro più ampio, qualora volesse ricavarsi dei percorsi personalizzati.
Per condurre le attività laboratoriali e mettere in atto il cooperative learning, eventualmente applicare la flipped classroom, attivare la peer to peer education, lavorare per competenze, realizzare compiti di realtà ecc., è d’aiuto una cospicua e aggiornata parte teorica.
Un capitolo è dedicato alle opportunità che la prassi dell’Alternanza Scuola Lavoro può offrire all’IdR, indicando opportunità e buone pratiche.
Utili riferimenti sono offerti per affrontare l’emergenza del cyberbullismo.


Negli eBook+ Contenuti digitali integrativi
:

  • Il libro digitale completo
  • Schede interattive dedicate agli Apostoli, con letture audio integrali, gallerie d’immagini e percorsi iconografici
  • Schede interattive dedicate alla Cappella degli Scrovegni con commento artistico, storico e teologico
  • Schede interattive dedicate agli affreschi della Cappella Sistina
  • Schede interattive dedicate ad arte, letteratura, musica e cinema in rapporto con i percorsi di pellegrinaggio
  • Video sulla storia del Tempio di Gerusalemme e sulla città ai tempi di Gesù, con ricostruzioni in 3D
  • Schede interattive sulla vita di Cristo attraverso i capolavori dell’arte
  • Pagine digitali integrative di approfondimento


Nel DVD riservato al Docente
:

  • eBook+ completo del corso
  • NOVITÀ FESTE! Il calendario delle Religioni: 30 percorsi video descrivono le più importanti feste delle principali religioni del mondo.
  • MONDI: 24 lezioni multimediali di IRC per interpretare la realtà e per affrontare in classe i principali temi etici, con video, schemi animati e attività cooperative
  • Storie dell’Antico Testamento: 11 video originali, accompagnati da schede didattiche
  • Martiri del XX secolo: 12 mini-documentari per incontrare coloro che, nel Novecento, donarono la propria vita per la fede
  • Visite didattiche interattive a 5 edifici del culto: sinagoga, moschea, chiesa cristiana ortodossa, cattolica e protestante
  • 32 filmati sulla liturgia nei luoghi santi attraverso la testimonianza dei Francescani di Gerusalemme e su ecumenismo e attualità religiosa e pluralismo
  • 3 percorsi video originali nel Dì di festa dei tre monoteismi, nell’Italia di oggi
  • 300 giochi di religione: un oggetto didattico originale composto da sfide ed enigmi, per coinvolgere gli alunni e imparare divertendosi.


  • DVD per il Docente (ad adozione avvenuta)
    ISBN / pagine 0 / € 0,00

  • ETICHEtte. Idee e fatti per condividere
    con nulla osta CEI
    ISBN 9788805887118 / pagine 64 / € 0,00

  • Fare Scuola - Le nuove guide SEI
    ISBN 9788805885787 / pagine 512 / € 0,00

  • Volume Unico
    ISBN 9788805077212 / pagine 432 / € 17,80


  • EBOOK INTERATTIVO
    Volume Unico
    ISBN 9788805257829 / pagine 432 / € 12,31



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